En la guardería bilingüe, The Little Kids, en Alcorcón, la enseñanza del inglés se da a través de situaciones cotidianas de su día a día, en las que, se acerca a los niños a esta lengua, en muchos casos, por primera vez.
Utilizan un vocabulario sencillo, repetitivo y órdenes sencillas, prestando gran atención en la pronunciación de las palabras (marcando más el sonido al comienzo).
Acompañan gran parte de sus palabras con movimientos, acciones, y gestos. Ya que, como a continuación os explicamos, asociar un sonido a un movimiento es clave para ayudarles a comprender esta lengua y poder producir posteriormente.
A su vez, trabajan pequeños proyectos relacionados con los que aprenden en español a través de canciones, cuentos, actividades manipulativas, etc. En la asamblea, empiezan a aprender, poco a poco, los días de la semana, el tiempo atmosférico, colores, números… siempre atendiendo al ritmo de la clase y su nivel de desarrollo y maduración.
Es a través de los sonidos donde encontramos la mejor forma de aprender una lengua extranjera. Fue en los años 70 cuando ya se descubrió esta necesidad y se creó Jolly Phonics un método para aprender a leer y escribir en inglés a través de la fonética.
La fonética es la enseñanza de los sonidos que producen las letras, es decir en vez del nombre de la letra en el alfabeto se les enseñarán los sonidos, que es lo útil para aprender a leer y escribir.
Aunque en inglés hay 26 letras en el abecedario, existen 42 sonidos diferentes. Esto ocurre porque dos o más letras unidas forman un solo sonido. Ej: oa- goat, ie-pie. Estos sonidos se trabajan en 7 grupos diferentes. El 1º comienza con sonidos más sencillos y la dificultad se irá incrementando conforme avancemos a los siguientes grupos.
Algunos sonidos incluso tienen más de una forma posible de ser escritos: ay-pay, ai-paid. Al principio se les enseñan los sonidos más comunes para luego introducir éstos más complejos.
¿Cómo lo trabajamos en la guardería bilingüe?
Cada sonido se presenta así:
Step 1 – Story
Introduce a new sound by telling the Jolly Phonics story containing the sound. For example, for the /s/ sound, there is a story about a snake that goes “ssssss”.
Step 2 – Action-song
Whilst saying the sound, demonstrate the action for that sound to your pupils. Ask them to do the action with you. For example, for the /s/ sound, the action is moving your arms like a snake.
Step 3 – Flashcard
Show your child the letters that form the sound by holding up a flashcard. Ask your pupil.to say the sound and do the action each time you hold up the flashcard.
Step 4 – Formation (grafía)
Show your child how to write the letter. Use your fingers as “magic pencils” to form it in the air, on the ground and on each other’s backs. (as an example).
Step 5 – Blending (mezclamos sonidos ya aprendidos para formar palabras)
Show your child some words with the sounds that they have learnt so far. Say the sounds individually, together and then blend them together to read the words. Remember, do not show words that have sounds that your child has not learnt yet.
Así, en la guardería bilingüe, nuestros alumnos:
- Aprenderán los principales sonidos de la lengua: 42 sonidos.
- Conocerán la grafía de las letras y la direccionalidad de las mismas.
- Comprenderán y utilizarán correctamente los diferentes sonidos, uniéndolos y formando palabras. Discriminan los sonidos que forman parte de cada palabra.
- En esta última fase podrán adquirir las Tricky words = palabras más complejas.
- Serán capaces de acceder a la lectoescritura en inglés.